24/12/11

La persistencia de ser resistente

Lo enloquecía la espera. Gestos, onomatopeyas, miradas al reloj (o al celular). La gran ciudad lo depositaba en esa situación una y otra vez. Quiso en un momento de caos vehicular volar en una burbuja por encima de todos viendo al tiempo parar solo para los demás. No lo consiguió obviamente. Se burló hasta de él mismo falseando un freno personal mientas los demás pasaban a su lado. Indiferencia, miradas con insultos, miradas sin entender y risas generó.

Apostó por la persistencia: la instantaneidad de un segundo frenado quiso ser. Buscó, pensó, caminó. La reproductibilidad de una foto no lo convenció debido a una mala influencia marxista de antaño. El arte era la respuesta. Capturó, capturó, capturó con pinceles y hojas varias. No pudo jamás demostrar lo que le molestaba. La acción lo espera. Todo (o casi) de él depende.

Diegga
Publicado en Ahijuna N°34

24/10/11

Qué onda esto?



Este variopinto mosaico de imágenes es una pequeña muestra de algunos misterios, situaciones y hechos, que poblaron muestra mente durante los cinco días que estuvimos encerrados en nuestro estudio preparando la revista. Robots caninos soviéticos, finales de series de tv poco honestos, criaturas extrañas, lanzamiento de pato, minas dispuestas a hacer la revolución en toallón (con la excusa de que esas palabras riman). Todo tiene cabida en la cabeza de un Q?.

Ampliación cuadro 1:

Este pobre bauni fue utilizado como prueba piloto por mentes siniestras (más siniestras aún que los ideólogos de la campaña de Rodríguez Saa y el pequeño Ricardo Alfonsín) que vaya a saber que tipo de mascota querían. A continuación el video explicativo:



8/10/11

De cómo mandar cualquiera (y vivir de eso)

Rémi Gaillard es un tipo cualquiera. Francés de 36 años, ex trabajador en una zapatería en su ciudad natal, e hincha fanático del club de fútbol Montpellier. Educación formal, en una escuela del valle francés. Familia sin muchos sobresaltos, excepto sus tres hermanas que hacían las delicias de un programa para niños en las tardes de la teve pública gala. Gran jugador de fulbito en las canchas bajo la autopista que cruza Montpellier. Un tipo cualquiera, de un lugar cualquiera, en una época cualquiera. Pero, como le pasa a cualquier persona, un día fue despedido de su labor en ventas zapateras... y como le suele pasar a ciertas personas, redefinió su vida a partir de una situación límite.

Rémi Gaillard no es un tipo cualquiera. Desde 1999 viene inundando internet con sus videos, que fácilmente podrían ser confundidos con momentos oníricos Quedishu? Todo lo que pensamos en algún recóndito lugar de nuestra oscura mente, este tipo va y lo hace realidad. Y lo que no se nos ocurre, este tipo lo piensa, va y lo hace también. ¿Qué es lo que hace, con un amigo corriendo detrás con una cámara de mano? La dirección de su web lo dice todo, www.nimportequi.com (“no importa qué”). Y su lema, "C'est quoi en faisant n'importe qu'on devient n'importe qui" es la traducción Quedishu? aproximada de: "Es haciendo cualquier cosa, lo que te convierte en cualquiera"(*). Clarito, ¿no?edefinió su vida a partir de una situación límite.

Rémi Gaillard es un tipo que manda cualquiera. Es Mario Bros, con un karting por las calles francesas, revoleando bananas a los autos transeúntes. Es un rasta escondido en un ascensor. Es un murciélago colgado de un subte. Es Pac Man corriendo en un supermercado (¿será de los ocupas de Sanloré?). Es Neil Armstrong en el hoyo dieciocho. Es Tarzán y toda su arca de animales amigos en un zoo real. Es un colado en un partido de tenis, en una final de copa francesa de fútbol, en un partido de liga de rugby. Es uno de los mejores jugadores de fulbito filmado alguna vez. A fuerzas de mandadas cualquiera (*2), el tipo vive patrocinado. Si la realidad es como la pintan los fundadores de esta pequeña publicación (“La búsqueda de anécdota desarrolla una capacidad de intuición para reencontrarse con ella” -Q? Nro. 26, año 15- *3) , este tipo ya tiene seis sentidos. Los cinco de todo el mundo, más el nuevo encontrado y publicado en el reciente número de la “Nature”, el sentido Q?

Siendo este un texto en una publicación escrita, es complicado describir sus actividades. Pero para descubrir a Rémi lo mejor es verlo. Son invitados entonces a buscarlo en su página, en los sitios de videos online o en las web sociales. Consejo, comiencen con “The snail”, una situación que lo pinta de cuerpo entero al Q? perdido por Francia. Si usted es un Quedishu? como Rémi, no se arrepentirá.

Finalizando la pequeña reseña biográfica, hacemos un llamado a la solidaridad de la comunidad europea, pidiendo que extraditen a Rémi a nuestro país, ya que es un Q? perdido en el mundo. Acá te esperamos con los brazos abiertos, rodeados regocijantes de una sociedad que manda cualquiera constantemente.

Por Java, en Quedishu? 9

(*) Al poner “traducción Quedishu? aproximada”, nos cubrimos de cualquier tipo de queja idiomática al respecto, lo mismo corre a la vida previa al “nimportequi”. Desconocemos por completo la ubicación de los valles franceses, o del paradero de las tres hermanas de Rémi. Incluso no sabemos si tuvo hermanas. Ni hablar de saber si hay alguna canchita bajo la autopista de Montpellier. Siquiera si hay autopistas.

(*2) “Mandadas cualquiera” es una frase permitida por la RAE por ser un texto de la Q?

(*3) Q? Difícilmente llegue a publicar durante 15 años algo.

11/9/11

La anécdota en la educación: algunos lineamientos para el desarrollo de ñam

Hay diversas maneras de aprender. Hay diversas maneras de enseñar. La educación puede desarrollarse en ámbitos y momentos muy variados. Puede volverse una rutina tediosa y agobiante. O no. Siempre estará abierta la puerta al mundo en que todo Quedishu? se mueve como una Legrand en la mesa. Sí señores, hay un lugar para la anécdota en la escuela. Quién no ha recordado hasta las lágrimas algunos de esos momentos inolvidables de la secundaria (consúltese en el comité editor: “clase de rastafarismo” o “ponga”). No olvidemos la instancia de formación universitaria, donde siempre habrá espacios para momentos como el siguiente:

Docente: “… entonces cuando lleguen a una escuela pueden consultar con el E.O.E., para…”


Alumno: (en voz baja a la compañera de al lado) “ja! Eoe, salchichas con puré…”

Compañera: (mirada de incredulidad)

Docente: “querías agregar algo…?”

Alumno: “sí! Le decía que E.O.E me recuerda a EOE, salchichas con puré, jaja”

Docente, resto de los alumnos: silencio y miradas atónitas, excepto quien relata.

Pues bien, cuando el recorrido se acaba y uno llega del otro del mostrador –o del escritorio- la cosa presenta nuevas características. Pero la anécdota siempre está al acecho. Un buen Quedishu? sabrá aprovechar la oportunidad. Ejemplificaré.

Situación 1: residencia, aún estudiante del profesorado. Primera clase que debía dar junto a mi compañero de prácticas con todo lo que ello implica (nervios, inseguridad, ansiedad, etc .etc.). En la esquina del colegio el tufillo que indica que “algo va a pasar” –esta sensación podrá desarrollarse en otro artículo de limpieza, pero es una verdad científica- flotaba en el aire. Chicos y chicas vestidos con disfraces llamativos, bombos, porras de colores aplaudían y cantaban. Una vez esperando en el pasillo, fuera del aula, oímos de pronto un estruendoso ritmo de murga que comenzó a copar el aire. Justo el día en que quien suscribe daba su primera clase, quinto año hacía su “vuelta olímpica”. Dicho festejo se desarrollaba paseando por todos los pisos del colegio y, por supuesto, ingresando a cada uno de los salones. Desde ya, la mañana era larga, pero todo tenía que suceder cuando nosotros estábamos dando la clase.

Lo que sigue puedo resumirlo con la profesora que nos cedió el espacio de su clase para las prácticas apoyada de espaldas a la puerta y 20 pibes del otro lado forzando para entrar. Una vez adentro, papeles volando por el aire, chicas gritando y bailando murga arriba del escritorio y un pibe de anteojos negros y camiseta de Racing que tocaba el redoblante y con uno de los palillos me señalaba y me gritaba “Ey! no te olvides de decir lo que pasó en Ecuador eh?”. Ese día le hicieron el golpe a Correa. Una vez que salieron del aula la murga continuó sonando en el patio del colegio. De ese modo transcurrió nuestra primera clase.

Situación 2: primer día de clases como docente, ya con un curso a cargo. La clase era el lunes de 17:30 a 18:30. La semana anterior había sido feriado de carnaval, por lo que aún no habían tenido ningún lunes. Desde la dirección observaba a los chicos del curso con el que tenía. Se hizo la hora, sonó el timbre y mis ojos vieron que los chicos salían del aula, pero con las mochilas puestas. Como sabiendo a quién tenía enfrente (para otra futura nota queda flotando la percepción de la gente común cuando un Q? anda rondando, ¿hay algo que identifica a este grupo social?), la preceptora justo veía unos horarios y hablaba con otros docentes, por lo que no vio a los chicos salir ni escuchó con atención mi tímido y risueño “… me parece que se van…”. El timbre sonó, pero los chicos no volvieron del recreo. La directora llegó y me encontró en la dirección. Riendo señalé el aula y le dije: “se fueron”; incrédula miró al salón vacío de chicos y me respondió “no, ¿en serio?” y agarrándose la cabeza agregó “ ¡uh perdón! no les avisamos que hoy tenían que quedarse!”; a lo que no vacilé en responder “jajaja, no pasa nada, queda la anécdota”. Y así volví a mi hogar luego de mi no inicio profesional, pero con una nueva anécdota en mi haber.

Mi experiencia no es vasta aún, recién comienzo a desandar este camino de la enseñanza. Pero ya he aprendido la importancia de la anécdota. También vale como recurso didáctico, claro, quién no ha llevado Quedishu? para trabajar en el aula, o ha gritado en la primera clase, mientras saltaba con un puño en alto “arte, arte, arte, para liberarte”, invitando a los estudiantes que quisieran a hacer lo mismo. Para la segunda parte del año queda flotando la propuesta de tomar como objeto de estudio las superproducciones Q? que tienen como protagonista a Paulo. La idea es trabajar la saga completa. Para ese momento puede convocarse un panel de ñam para desarrollar junto a batah y beteh un debate en vivo.

Eso es todo amigos, no duden en dejarse llevar siempre y en todo momento por los vientos de la anécdota. Todas nuestras prácticas deben enmarcarse en nuestro proyecto superador: mandar cualquiera es el horizonte revolucionario que no debemos perder de vista. Salud.


Profesor Panck, en Q9

26/8/11

Crónica de una cursada “cu”

Uno arranca una materia en la facultad y medianamente sabe los pasos que ha de seguir sea en el cuatrimestre, sea a lo largo de un año: uno o dos parciales, algún trabajo práctico, reírse más o menos, insultar más o menos, y mala sangre. A grandes rasgos ES lo que sucede. En el CBC, en el primer año y en el último. Siempre suele ser así. Pero en esta aparente naturalidad en el desarrollo de toda cursada, todo puede cambiar, romperse, estallar. Tal vez alguno de ustedes, queridos lectores, hayan experimentado una sensación similar, si no exactamente igual. He aquí el me-ollo de la cuestión.

Como en el 75% de las materias, se nos instó a formar grupos de trabajo. Hasta ahí, la cosa sucedía dentro de los monótonos causes de la normalidad. Pero no, esta vez no iba a ser lo mismo. Debido a un extraño designio de las fuerzas del mal, del azar, de la cara de La-rreta o de la compota de Mauricio, la genial idea de las docentes fue nombrar a cada grupo con una letra del abecedario. Creo que a esta altura un grupúsculo de entre ustedes ya sabe o intuye cómo continúa la historia: quien escribe el presente artículo, junto a sus desgraciados compañeros, tuvieron la desdicha, mala suerte, sal, infortunio, fatalidad, de ver la letra que nominalizaba a su grupo: no era una ese, ni una a, ni una erre, era la gorda y poco agraciada letra “Q”. Sí señores, fui parte del grupo Q de mi materia. Desearía con el corazón y las ro-dillas que aquí finalizara esta mala crónica. Pero aquí comienza. Después del sms de rigor al perro sedentario informado la mala nueva, comenzó a asomarse una peligrosa tempestad en mi apacible cielo universitario.

Uno de los trabajos a desarrollar era un proyecto de investigación del que se iban haciendo entregas periódicas a las docentes, quienes devolvían con correcciones. En eso andábamos, los desdichados Q-boys. Quien les escribe fue encargado de enviar una de las entregas a las profesoras, que eran dos. La genialidad es en realidad una terrible pelotudez de magnitudes considerables, que pudo haber complicado mi recorrido posterior: en la carátula del trabajo, que llegaba a las docentes -así como a mis compañeros de toda la cátedra-, mientras hacía el trabajo dejé escrito el nombre de una de las profesoras y la otra, como no lo recordaba, coloqué “la otra”, cosa por supuesto que debía corregir antes de enviar. Pero no lo hice, y así lo recibieron. Es decir, enviamos un trabajo académico en el que decía “Docentes: Laura “Ñam” – “LA OTRA”. Quien se anime a no considerar lo anterior una actitud 100% quedishu? que arroje la primera vuvuzela.

Después del primer cimbronazo, asignado inmediatamente por quien escribe a la fatídica consonante que nombraba el grupo, el cuatrimestre continuó. Llegó el momento del “trabajo integrador”, que desembocaba en la promoción directa o el final. Con un siete, quien les habla promocionaba la materia. Pues no. Cinco fue la desgarradora respuesta. Lejos de ser un brillante estudiantes de Cs. Sociales (a partir de diversas anécdotas, un integrante de la revista podrá dar cuenta de ello, cargo en mi haber junto a él, el orgullo de haber recibido como devolución de un trabajo la definición de “pasquín anarko punk humorísitico”); vuestro enunciador se las había arreglado para promocionar todas las materias de la carrera que no tienen final obligatorio. Siendo parte del grupo Q, la cosa no iba a ser tan fácil. La amarga noticia del cinco, por supuesto, llegó en un contexto viciado de cosas quedishu?: un asalto organizado en la comisión para despedir la cursada, papas fritas, gaseosas, chi-zitos, mi cinco sobre la mesa y lo mejor, el titular de cátedra con una bolsa con 3 kilos de mandarina en una de sus manos. Pocas cosas quedarían por agregar.

Lamentablemente las hay. Como mencioné antes, quien escribe, estudiante que pertenece orgullosamente a la media de mis queridos compañeros comunicacionales, se las había arreglado también para sortear con éxito esa bella y nefasta experiencia de los finales: nunca había desaprobado uno. Pues bien mis amigos -y por si quedaba algún tipo de dudas acerca de la influencia del innombrable grafo en mi camino por la materia-, el triste, pero esperable resultado, un vacío y gris DOS. Sí señores y señoras. Aunque lejos de mí las cábalas y las explicaciones metafísicas de las prácticas sociales: ¿queda lugar después de lo expresado para no relacionar el bochornoso recorrido por la cursada y la consonante con que comienza el nombre de la revista y que coincide con la letra de mi grupo en la materia? Aclaro que mis compañeros, ambos conocedores de promocionar materias, tampoco lograron hacerlo esta vez y ambos marcharon al final.

Queda en ustedes vuestra profunda reflexión, la propia ya está hecha: cuanto más lejos de una “cu”, mejor.

Por Sensible de Bar en Quedishu? Número 10

9/7/11

Hacia la derecha siempre!

Documento exclusivo Q: Un estudio de la Universidad de Mutah, en Uganda, asegura haber encontrado “el gen del viraje”. Según informó el Dr. Daher Abatah - Especialista en Genética y Criminología- la investigación demuestra que una red neuronal ubicada en zonas aledañas al lóbulo frontal, se activa entre los 26 y 29 años de edad, y es la responsable de los cambios de conductas que llevan a las personas a un “maduramiento” repentino sobre la visión de lo que la sociedad debe ser y el orden preestablecido.

Según explica Abatah: “este enjambre neuronal comienza a hipertrofiarse a la tierna edad de 18 años, entrando en franca competencia con oleadas hormonales subversivas (sic), aparentemente relacionadas con la actividad gonadal.

Es así como se desata una lucha que irremediablemente lleva a la declinación de dicho influjo revolucionario dando paso a insidiosos cambios conductuales, así como de índole político-ideológicos, que se pueden reflejar en la apetencia por gustos tales como viajar en taxi con radio 10 de fondo, ver el partido desde el sillón de la casa o elegir cervezas de envase verde”.

El extraño estudio cuenta con más de 300 páginas que son casi inentendibles para el ciudadano común pero brinda un extenso anexo de investigación microsociológica que confirmaría esta lógica de pensamiento. Un interesante caso fue registrado en nuestro país el año pasado durante el conflicto que derivó en las tomas de los colegios secundarios por parte de los alumnos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Según el muestreo analizado durante los últimos 5 años, más del 85% de los encuestados -en el rango de los 26 y 29 años- consideró “que los pibes no tenían ganas de ir a estudiar”, mientras que el 13% restante consideró “oportuna” la toma para oponerse al gobierno de Macri. Sin embargo, respecto a la misma metodología realizada en las facultades de Ciencias Sociales y Filosofía y Letras de la UBA, estos mismos la consideraron “innecesaria” y como “un obrar nefasto de esos zurdos que siguen razonando a niveles base-superestructura”.

“Lo interesante de este estudio fue que en años anteriores los encuestados poseían o un perfil más revelde-anti todo o de indiferencia sobre las consignas. Es extraño como esta brecha se fue uniendo y con una tendencia a la uniformidad”, explicó Abatah.

Otro ejemplo revelador, tomando como referencia sondeos de opinión de la consultora PPSS (Pensado Para Sociólogos Subocupados) es la diferencia a la hora de elegir a los representantes políticos por parte de la población con gen activo. Según el análisis que realizó Abatah, el corrimiento hacia la derecha variaría entre uno a tres casilleros (ver cuadro).

Como en esta redacción también pasamos los 25 años y nos proclamamos como plurales, progres, copados y estamos en contra del monopolio a continuación te pasamos la posta:

20/6/11

Contrahegemonic Class Room*

La lucha por la imposición del sentido siempre ha sido clave en la historia de la humanidad. Verdades, imaginarios, mentiras y otras cosas se entremezclan cotidianamente en ese universo tan divertido de las significaciones. En este contexto, la gran virtud del capitalismo es presentarse sin descuidar su “lado oscuro de la luna”. Esto hasta hace poco. Porcentaje más, porcentaje menos de una renta agropecuaria hizo estallar los sentidos en mil pedazos. Hoy todo es cuestionable, a todo se le busca sacar “el velo ideológico”. En la producción del sentido se encuentra el campo de batalla. Y esta lucha simbólica llegó hasta los Class Room de Pro City, esto me rompe las bolas really.
En los ejemplos que siguen se demuestra como el autodenominado gobierno nacional y popular transó con las autoridades del Centro Universitario de Idiomas (CUI) para poner mensajes subliminales en su material de estudio, como parte de su estrategia contrahegemónica.

En el ejemplo 1, vemos claramente que la distribución de los items no son aleatorias y se busca inducir a los estudiantes a introducir en esa cadena significante en el pensamiento. Como complemento de esto -en el ejemplo número 2- vemos que ya se van al carajo con lo implicito y cómo cambió el material en el último año. 

Antes /Después


Sin embargo, en el ejemplo C, vemos como hasta a la contrahegemonia hegemónica se le escapa la tortuga. Luego de leer cuatro párrafos de una nota que hablaba sobre Antonio Gramsci, los “Buscadores de anécdota” interpretaron libremente que no solo a través de la predicación de la anécdota como praxis se cambian las cosas, sino que es fundamental presentar pelea en este tipo de boludeces.

Esta tan particular palabra genera que el cerebro complete sin dudar el resultado: el nombre de esta revista. Celebro tan sezgada, reduccionista y facilista lectura. A por ellos, no dejeis que elpaís sea Argenzuela!!!


*Por el Rabino Birdman, Licenciado en Todo por la Quedishu University in the Ñam

27/3/11

La "Q" asesina???


La Dirección de Archivos de la Honorable Municipalidad de Lanús, "conmocionada por encuentro de fotografía con misteriosa marca ¿religiosa? en mano de Manuel Quindimil", también conocido como "Kill-Dimil", nos envía esta fotografía de su ex emperador acusándonos de "justicieros imberbes".

Ante estas infames acusaciones Quedishu? Asociated Group for the anécdota in the world, declara que "no tiene nada que ver con los cargos presentados por la municipalidad de Lanús" y que en el caso de poder contar con tales poderes "tendríamos otras prioridades claramente".

Por último, los buscadores de anécdotas, afiliados a la Q, manifestaron su deseo de "poder contar con esos poderes a la brevedad".

24/3/11

Memoria de Siglos

La memoria es un relato. Una selección, un recorte. Es el modo en que construimos el pasado desde el presente. Aquello que fuimos, que determina en gran medida lo que somos. En meses se cumplen 200 años del grito de emancipación de estas tierras que hoy es nuestro país. Y los acontecimientos, las disputas, los silencios que marcaron aquel proceso, es también objeto de disputa y el producto de determinada. Pero viniendo más acá, también lo es el relato acerca de la dictadura asesina que bañó de sangre nuestro país hace poco más de 30 años.


Desde los inicios del proyecto político que conduce el país desde mayo de 2003, primero bajo la presidencia de Kirchner y luego su esposa Cristina Fernández, los derechos humanos ha sido un tema central en las políticas y sobre todo en el discurso oficial, como no había sucedido en ninguno de los gobiernos post-dictatoriales. La anulación del indulto firmado por Mxnem a los responsables del genocidio y los juicios a represores, junto a la recuperación de espacios con una carga simbólica innegable, posicionaron al gobierno como “el gobierno de los derechos humanos”. El ejercicio de la memoria se volvió política de Estado. Entonces la discusión sobre qué se construye acerca de esa época, cómo y para qué, resulta un aspecto por demás interesante.


En los últimos años, la marcha que se realiza cada 24 de marzo a Plaza de Mayo, fecha aniversario del golpe de Videla y sus secuaces, se ha convertido en un innegable escenario de disputa acerca de quién construye el relato sobre la dictadura. Porque hasta el 2003 –cuando nunca se había tomado esta bandera desde la Casa Rosada-, esa había sido una fecha de protesta y reclamo por aquellas reivindicaciones por las que desaparecieron 30.000 personas. Para pedir por los juicios y el fin de la impunidad, pero también para recordar que la dictadura fue algo más que el plan ejecutado por un grupo de militares delirantes y que sectores de la sociedad que impulsaron aquella atrocidad y se beneficiaron con ella, hoy continúan saqueando nuestro pueblo de modos más sutiles pero no menos perversos.


Entonces sucede que el gobierno y las organizaciones de derechos humanos ligadas a él –que, vale decirlo, han mantenido la lucha por la memoria en épocas donde se intentó instalar el olvido y la tan mentada “reconciliación”-, pretenden monopolizar la memoria. Es decir, monopolizar el relato acerca de lo que pasó. Acerca de cómo y quiénes deben recordarlo. Es así como muchos partidos políticos, organizaciones sociales, centros de estudiantes, organismos de derechos humanos, tantos espacios independientes y opositores al gobierno -que desde años atrás vienen luchando contra el olvido codo a codo con las organizaciones de derechos humanos afines al oficialismo-, son hoy silenciados y obligados a entrar “de prepo” a la plaza a denunciar las violaciones de los derechos humanos de ayer y hoy. A aportar su voz a ese relato polifónico de lo que fue.


Porque es posible pensar que, en cierto modo, los vuelos de la muerte continúan cuando desaparecen pibes en los barrios pobres de las grandes ciudades a manos de las fuerzas represivas del estado. Porque el genocidio no termina si por los casos de gatillo fácil han muerto casi 3 mil personas desde el retorno de la democracia. Tampoco si el sistema económico imperante sigue expulsando a las mayorías al hambre y la exclusión y derechos básicos como la vivienda, la salud y la educación no llegan a todos. Y qué decir de la ilegítima y fraudulenta deuda externa que enfrasca la discusión de las alternativas políticas patronales en torno de qué manera financiar nuestra dependencia. Una vez más.


Entonces la tarea es instalar la discusión. No quedarse nunca con un relato que se pretenda monopólico, porque enseguida asoma el peligro del pensamiento único. La lucha de los muertos, los torturados, es un terreno de disputas y no el monopolio de un proyecto político. Porque a la realidad se la construye. Se la pelea. Poniendo el cuerpo, para mostrar que no han vencido a nadie. Ni ayer, ni hoy, ni nunca.


Por Sensible de Bar en Quedishu?8 - Mayo 2010

Foto: Cecilia Antón


7/3/11

Recuerde el alma dormida

La idea de este escrito no es contradecir que lo pasado fue mejor, sino cuestionarnos la dificultad que radica en esta afirmación; afirmación quizá más cargada de reproches hacia los tiempos modernos que de nostalgia por los pasados. A modo de ejemplificar esto, se enunciarán algunos breves relatos que ilustran la tendencia de este artículo que, luego de ser leído, espero pase a la posteridad (ubiquémonos en 2015) mediante frases como “…las notas de la Quedishu? de 2009 eran mejores, se ve que en esa época estaban menos drogados que ahora…” “no sé qué les pasó a estos pibes, antes escribían cosas interesantes, ahora cada dos renglones utilizan la palabra guasca, son unos cerdos…”

Ejemplo I

Sábado 15:00hs: mientras paseaba por Parque Lezama con un amigo propuse ir al quiosco en busca de algunas golosinas, creí ver uno a escasos cincuenta metros. Cruzamos Defensa, acelerando el paso porque venía un 168 a velocidades estrepitosas por Martín García, nos apostamos en la puerta del ahora bien divisado almacén. Entre los frascos de aceitunas flotantes en salmuera de opacidad séptica, aparece un señor agradable…

- Qué van a llevar, muchachos?

- Dame un paquete de Tentaciones – propuse contento por mi rápida decisión.

Mi amigo asiente con un cierto aire de disconformidad.

- Qué, no te gustan? – digo en clara posición intolerante.

-Sí, pasa que ya no son iguales a las de antes…

De esto se trata señores, luego de varias cuadras donde comimos las galletas (y tomamos una Cindor*), discutimos acerca de la calidad del producto, la disminución del gasto en la materia prima para aumentar la productividad y el consumo a expensas de campañas publicitarias que se llevan eso que ahorran en la manufactura, hablamos del bar británico cuando pasamos por la puerta, prendimos un pucho, y todo ¿para qué? Para que me quiera explicar que el gusto no es el mismo, que cambia el sabor de la galletita, que antes “tenían más mus”. Me indigno, de hecho, estoy de acuerdo en que el sabor podría ser distinto pero me opongo a afirmar que recuerdo cómo carajo era el gusto hace más de diez años. Tal vez quiero generalizar esta suerte de amnesia en mis papilas, no sé. Otra cosa que me sorprendió me la dijo un conocido en una merienda laboral: “…la jalea de frutilla es más gomosa, y trae menos crema en el medio…” Obviamente, no pudo sostener su afirmación ante la pregunta sobre si recordaba la consistencia de al menos el 50% de las cosas que había probado una década atrás.

Ejemplo II

Domingo 17:00hs: Estaba calentando el agua para tomar unos mates con un amigo, propongo hacer unas tortas fritas (no tan ricas como las que hacía mi abuela en el pasado pensé, aunque no lo dije) ante la inminente lluvia. Preparo el bollo, ponemos el partido y vemos que el cielo se pone negro y de a poco empieza a bajar la temperatura… No sé cómo apareció el tema del calentamiento global, los hidrocarburos, la carnicería medioambiental…Lo que si sé es que terminamos hablando de que este último invierno no fue tan frío como “los de antes”. Es claro que ninguno de los dos sabe un pomo de climatología ni, mucho menos, tiene estadísticas fiables acerca de registros de temperaturas pasadas. Lo cierto es que para él, cuando era chico, hacía más frío. Nuevamente, nos encontramos ante el derrotero de mezclar un tema real con uno claramente subjetivo y de dudosa confiabilidad. Quién sabe la tonelada de situaciones que pueden haberse suscitado para que alguien asegure que antes hacía más frío, y no estoy cuestionando la tal vez correcta aseveración, sino esa memoria corporal que permite comparar fríos de hace veinte años con los de ahora.

Todo cambia, los productos, los que los hacen, cambiamos nosotros, cambia el planeta, cambia todo, es constante, imparable. Lo único que queda para no irse son los recuerdos. Recuerdos que se ligan a sensaciones corporales según parece.

Anexo III (*Ejemplo de la Cindor)

Otra manera de continuar es acercándoles el tema de la leche chocolatada Cindor. No voy a citar una situación en particular pero me harté de escuchar que el gusto no era el mismo… y lo más sorprendente, y demostrando una vez más esta cuestión de involucrar nuestros sentidos he llegado a oír que “…antes era más oscura, tenía más chocolate…”. Entonces, además del estrepitoso cambio en el gusto, nos encontramos ante un cambio apreciable a nivel visual… con lo que me cuesta a mí recordar una cara imagínense que hablar sobre el color de una leche es, a priori, un argumento que quien suscribe no puede fundamentar.

El problema es la disconformidad con el presente, es el intento de recuperar el tiempo que se fue, lo que nunca vuelve. No nos podemos desligar del componente afectivo que dejó una huella en los instantes que fuimos viviendo… Igual, supongo que por las características estéticas del fanzine, el lector se estará sintiendo estafado ante la carencia de situaciones que despierten gracia en esta nota, por lo que no pienso seguir extendiéndome en el tema y, de paso, cito una situación que me hizo reír mucho: si pueden, vean el video del diego en la casa de gran hermano repartiendo falopa y realizando una “coreo” con los bracitos en alto al grito de dieeeeegoooo dieeeeegoooo. Mortal.

El sabor de la pizza de “la americana”, de la cerveza, el calor de Villa Gesell, las gambetas de Dieguito Latorre, el color de una foto, la panza de Bonadeo, lo mullidito de algunos almohadones (acá involucramos el sentido del tacto), el olor de un asado, todo cambia… No sé, algo que permanece igual es la cara de pelotudo de Eduardo Feimann, aunque pensándolo bien cada día me parece más salame.

By Anthony Burgués en Quedishu? 10

26/2/11

Con el fútbol no se jode!*

Opinión: Por Pépe T.*

Me parece interesante hoy poner la lupa con mucho zoom en un tema que, si bien no es tan grave para el desarrollo de la vida cotidiana de la clase media pensante que cree que Boudou es cool, pasa desapercibido para los medios ya no hegemónicos sino dominantes y para el “monopolio” y sus derivados. ¿A qué me refiero? Lo voy a decir sin ningún tipo de rodeos: Telecentro retrasa las señales de todos canales que pueden retransmitir los partidos del “Fútbol para Todos” en beneficio de canal 26 y todos se hacen los sotas de copas como Juan Peruggia.

Si usted es de esas personas ahorrativas que disfrutan del triple play de la compañía del amigo Pierri, sabrá de qué le estoy hablando. La agarra Bataglia en tres cuartos de cancha, se acomoda, apunta y al mismo tiempo el vecino grita “Fuuuuira buuuurrrooo”, y usted tres segundos después observa como la pelota se va a la segunda bandeja de la bombonera.

Si usted es tan nacional y popular como yo se encuentra viendo el canal 11 de la nueva grilla de la grandiosa nueva ley de Servicios Audiovisuales, osea la Televisión Pública. Al no entender qué carajo pasa hace un zapping: en Crónica no hay diferencias, en CN23 tampoco, el problema es en el canal 26. Aplicando estratégicamente el pensamiento crítico utiliza el beneficio de la tecla “canal anterior” y lo entiende todo. O el 26 tiene el beneficio de tener flashfoward o Telecentro demora la señal de los demás canales. Conclusión: no le queda otra que dejar el 26 porque además ¡Tiene colores!

Desde mi rol de Todólogo-Intelectual orgánico no puedo permitir que este tipo de cosas sucedan. Con el fútbol no se jode, eso tiene que quedarle claro a todos. Es mi deber denunciar este tipo de prácticas desleales que le hacen mal al pueblo y le quita pantalla a la TV Pública ,que se financia con el desgarrador aporte de los ciudadanos. .

No es lo mismo negar las contradicciones que presenta el gobierno nacional al tener de principal aliado al fascista de Scioli o hacernos los boludos con los videos de Nestor con el mono noventoso o el cabezón Joe Pesci que con esto. No señores, no es lo mismo mirar al costado con esto. El fútbol es parte de la cultura popular y quedará más allá de los K, de Mauricio, Grondona y hasta nosotros mismos.

¿Por qué no hacemos un informe sobre esto en nuestros programas? Podríamos utilizar la visita semanal de Mariotto o los 18 segundos diarios de Cabito para deuniciar esto pensé. Consultados, los productores que bajan línea en nuestra empresa me comentaron que no pueden certificar que esta situación sea así. Ellos tienen Fibertel.

*Identidad Reservada. Lic. en Todo, Panelista, Periodista, Lobbysta.

16/1/11

Quedishu? abre la inscripción para su Licenciatura en Todo

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Quedishu? Group relanza la primera "Licenciatura en Todo" del mundo. Será a partir de marzo de 2011 y contará con los principales y más prestigiosos Todológos del país.

Con la dirección del prestigioso Rabino Bergman y la participación de Carlos Polimeni, Beto Casella, Jorge Rial y Ari Paluch entre otros, el grupo fundamentalista de la mandada de cualquiera, Quedishu? Group Asociated in the ñam, presentó su novedosa oferta académica que competirá directamente con las principales carreras de ciencias sociales y humanisticas del país.

"Nos sentimos comprometidos con la comunidad desde hace años y creemos que este es un paso adelante para la creación de una generación que pueda opinar de todo, pero que a diferencia de un tachero cualquiera, tenga un título terciario", opinó el rabino Bergman en la conferencia de prensa que se realizó frente a las oficinas de C5N.

Aunque todavía faltan confirmar algunas nuevas materias y sus directores de cátedra, fuentes allegadas a este pasquín pudo averiguar que Carlos Polimeni será el coordinador académico junto con el ex director técnico de Huracán Angel Cappa. A su vez, para "poder lograr un salto de calidad invitaremos a grandes especialistas en temas específicos como Jorge Rial para hablar de política, a Chiche Gelblung para un análisis más profundo de la sociedad posmoderna y el ex Ingeniero Blumberg, Susana y Marcelo dictarán las materias Introducción a la Inseguridad y lobby político 1,2y3", adelantó la dudocha fuente.

"Obviamente contaremos con todo el panel de 678 como invitados especiales que te opinan de lo que quieras, con la certeza de lo que uno le baje línea y eso es lo que estamos buscando para nuestros egresados", agregó la fuente allegada a una fuente allegada de Luis Majul.

Por último, como gran novedad para este año se confirmó que la carrera contará con un taller didáctico que otorgará una doble titulación por parte de la Pensado Para Tergiversar University(PPTU) - Szpolski Group, sobre análisis de medios hegemómicos. "Lo intereshaante de esta oferta es que uno se puede hacer en sus prácticas laborales el crítico contra los grandes medios desde un conglomerado de medios grande pero que pasa desapercibido", Afirmó Orlando Barone, Encargado de la cátedra "Contrahegemonía desde la hegemonía".

Para más información: quedishu@gmail.com